Portfoli Castellà i Valencià 4t d'ESO

En esta actividad hay que hacerle encontrar una imagen sobre algo sublime y además, describir a alguien que nos parezca romántico. Imagen: Esta imagen me parece sublime porque es como que no se puede hacer nada contra el ciclo de la naturaleza y representa que todos algún día moriremos más tarde o más temprano. Persona romántica: Una persona que me parece que es romántica es un amigo de mi primo que siempre está muy emocionado con el tema del universo y dice que comparados con él somos mucho más pequeños que una mota de polvo y además dice que, por ello, todos nuestros problemas son una tontería. Este ejercicio me ha hecho entender un poco como son los románticos. Estos son personas que tienen emociones muy fuertes hacia algún tema en concreto. Todo esto lo he aprendido mediante los ejercicios y también con ejemplos como la historia de El estudiante de Salamanca. Esto me puede servir para saber mejor como funciona el Romanticismo.

En esta actividad había que poner de cada palabra en latín un cultismo y una palabra patrimonial. El ejercicio que se muestra a continuación es el realizado por mi: Este ejercicio me ha ayudado a aprender que todas las palabras proceden de otras que pueden tener un aspecto muy parecido, como los cultismos, o en las palabras patrimoniales que su aspecto no tiene nada que ver. Esto lo he aprendido realizando este ejercicio en clase y mirando algunos ejemplos por Internet y me puede ayudar a saber de donde proceden las palabras y porque se escriben de esa manera.

En esta actividad había que hacer diferentes ejercicios relacionados con las categorías gramaticales y con los tipos de inteligencias múltiples. Los ejercicios de mi grupo y míos son: Con estos ejercicios he aprendido a diferenciar los tipos de palabras según su categoría gramatical y a utilizarlos en diferentes ocasiones. Por ejemplo, he aprendido algunos sustantivos epicenos como el gobernante o el águila. Lo he aprendido mediante los ejercicios realizados en clase que tenían que ver con el uso de esta categorías y apoyandome en diferentes páginas de Internet, como la que se muestra más adelante, y esto me puede servir para identificar, por ejemplo, si una palabra lleva o no acento como puede ser en los casos de la palabra tu o tú o para saber escribir correctamente el género de las palabras. Categorías gramaticales: https://es.slideshare.net/JavierMD11/categoras-gramaticales-13195062

En este ejercicio había que extraer las características de uno de los textos que se habían dicho y, mi grupo y yo escogimos la historia de El monte de las Ánimas. Después entre todo el grupo había que hacer una historia que nos había pasado a alguno y era un poco terrorífica y, por último, teníamos que buscar algunas imágenes que dieran miedo. Las características extraídas en la historia de El monte de las Ánimas son: La historia es la siguiente: Imágenes de miedo: En este ejercicio he aprendido algunas historias de miedo de autores de otras épocas y de algunos de mis compañeros. Esto lo he podido saber gracias a realizar este ejercicio y esto me puede servir para tener más cultura sobre la literatura castellana.

Esta actividad consiste en hacer un texto motivacional para luego exponerlo en clase con las características de este tipo de texto que son las que se muestran a continuación: Características del texto oral planificado: El texto motivacional de nuestro grupo es el siguiente: Con esta actividad he aprendido algunas de las características del texto oral planificado. Además, las he podido estudiar mejor al realizar yo una charla de estas en clase y así poder darme cuenta de que es esencial tener una postura correcta y mirar siempre al público, porque aunque también es necesario que la información esté bien planteada, es muy importante que se transmita de manera adecuada. Todo esto lo he aprendido por medio de los ejercicios y del libro y me sirve para poder hacer en un futuro charlas de cualquier tipo con un guión preparado de antemano y para saber identificar la preparación de cualquier exposición.

Esta actividad trata de hacer un análisis de una infografía poniendo todas las características que posea, justificadas con ejemplos. Este ha sido el resultado: He aprendido a hacer un comentario de texto de una infografía añadiendo la coherencia y la cohesión y también a analizar los dibujos y los tipos de letra. Esto lo he aprendido mirando en el libro las diferentes características y buscándolas en la infografía y ejemplificándolas. Esto me puede servir para hacer posteriores comentarios de infografias ya sea, en exámenes o en ejercicios que mande el profesor.

En este ejercicio hay que hacer un anuncio escrito de Ikea en el que en vez de describir un objeto en concreto intentar describir como se sentiría el comprador en caso de comprar los productos. Imagen: Este ha sido mi ejercicio. Realizando este ejercicio he podido aprender como a partir de una imagen, se puede realizar un texto que atraiga al lector para que compre un producto. Esto lo he aprendido realizando el texto y leyendo algunos de los textos que se encuentran en el catálogo de Ikea y me puede servir para próximos ejercicios o por si en un futuro tengo la oportunidad de poder hacer un anuncio para un catálogo o para cualquier plataforma. Ejemplo de un anuncio del catálogo de Ikea:

En clase hemos hecho diversos ejercicios en los cuales había que extraer las características de la adecuación en anuncios del catálogo de Ikea. Uno de los ejercicios es el siguiente: Con este ejercicio he aprendido a hacer un comentario de texto que me servirá para saber que poner en la adecuación en muchos exámenes o ejercicios que me manden a lo largo de los cursos que haré en un futuro.

Esta semana hemos hecho diversos ejercicios relacionados con la adecuación y algunos de ellos son: Estos ejercicios me han ayudado a comprender un poco mejor la adecuación y a saber que tipos de registros hay con sus respectivas características. Por ejemplo, el registro formal suele tener un lenguaje elabora, sin faltas de ortografía y con una sintaxis cuidada, por otro lado, el registro informal es todo lo contrario a esto. Esto lo he aprendido realizando loe ejercicios y me puede ayudar en la hora de los exámenes para saber identificar los diferentes registros en la relación del emisor y el receptor.

En esta actividad había que realizar un comentario sobre una opinión de un compañero comentando los diferentes rasgos de la adecuación. Este ha sido mi análisis del texto: Con esta actividad he aprendido a hacer un comentario de texto en la parte de la adecuación. Lo he aprendido mirando las características de la adecuación en el libro e identificándolas en la opinión y, esto me puede servir para realizar de manera correcta la adecuación en los diferentes comentarios de texto que me vayan pidiendo a lo largo del curso.

En esta actividad debíamos de hacer una opinión en TripAdvisor con unas características formales. Mi opinión es la siguiente: Con esta actividad he aprendido a hacer una opinión para una página de manera formal con las características adecuadas. Esto lo he aprendido realizando esta actividad porque me he dado cuenta que para una página como esta es necesario que la opinión sea formal y sin faltas de ortografía. Esto me puede servir para escribir cualquier opinión en cualquier página de Internet.